今年3月30日是第25個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，湖南衛(wèi)視與教育部合作，在《新聞大求真》欄目推出特別節(jié)目《人類(lèi)如何抵抗病毒的入侵》，節(jié)目主題圍繞“公共衛(wèi)生安全”展開(kāi)，引導(dǎo)青少年了解和認(rèn)識(shí)傳染病知識(shí)、增進(jìn)防疫技能、引領(lǐng)青少年崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)、樹(shù)立正確人生價(jià)值觀。同時(shí)節(jié)目積極回應(yīng)關(guān)切，講好同學(xué)眼中的戰(zhàn)“疫”故事，深入淺出，以創(chuàng)新鮮活生動(dòng)方式傳播安全知識(shí)，有力引導(dǎo)了輿論，創(chuàng)新了電視傳播的影響力，受到社會(huì)各界的高度關(guān)注和好評(píng)。
一、積極回應(yīng)關(guān)切，講好同學(xué)眼中戰(zhàn)“疫”故事，提振信心，激蕩愛(ài)國(guó)情懷
節(jié)目借全國(guó)中小學(xué)生安全教育日恰當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)，積極回應(yīng)同學(xué)們的關(guān)切。同學(xué)們經(jīng)歷了人生中第一次漫長(zhǎng)的假期，宅家抗“疫”。2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒肺炎疫情牽動(dòng)億萬(wàn)人民的心。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國(guó)家為抗擊疫情采取了前所未有的公共衛(wèi)生應(yīng)對(duì)措施，全民戰(zhàn)“疫”，每個(gè)人都是戰(zhàn)士。這場(chǎng)全民參與的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅維護(hù)了中國(guó)人民生命安全和身體健康，也為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。節(jié)目再現(xiàn)一幅幅逆行的白衣天使戰(zhàn)“疫”的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)與時(shí)間賽跑搶救生命的鏡頭，而且還講好同學(xué)眼中的戰(zhàn)“疫”故事。有的同學(xué)的父親已經(jīng)馳援武漢五十多天了，希望爸爸凱旋；有的同學(xué)講述了小區(qū)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的口罩垃圾桶；有的同學(xué)講述在家里利用編程做了“源源戰(zhàn)病毒”動(dòng)漫；有的同學(xué)講述了每天勤洗手、吃胖了、上網(wǎng)課、寫(xiě)作業(yè)……特別節(jié)目讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，盡管新冠肺炎病毒是有史以來(lái)傳染性最強(qiáng)的病毒之一，造成的影響空前嚴(yán)重。但是，只要掌握了科學(xué)的防控方法，人類(lèi)是可以控制住疫情肆虐、最終戰(zhàn)勝疫情的。
二、生動(dòng)詮釋病毒防控知識(shí)，掌握科學(xué)防控方法，提升防護(hù)能力和安全意識(shí)
節(jié)目以大視野、大格局和暖心的教育理念，緊貼社會(huì)實(shí)況，以事實(shí)為依據(jù)，真實(shí)立足于有用知識(shí)的普及與傳播，努力讓安全知識(shí)“活”起來(lái)。如通過(guò)模擬演繹，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，權(quán)威專(zhuān)家互動(dòng)等方式，從孩子視角重新回看這次疫情，明確在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么。如節(jié)目設(shè)計(jì)模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)：如何預(yù)防被病毒感染：傳染源和傳染途徑管理。場(chǎng)景換到校園內(nèi)，科普病毒傳染方式：飛沫傳播、接觸性傳播。再加入知識(shí)點(diǎn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)科普預(yù)防病毒傳播的有效方式是戴口罩、勤洗手。節(jié)目邀請(qǐng)專(zhuān)家盧洪洲教授詳細(xì)講解了開(kāi)學(xué)后注意事項(xiàng)，其中戴口罩非常重要，“戴了口罩眼鏡上面會(huì)有霧，說(shuō)明你的口罩沒(méi)有和面部非常好的貼合”提醒同學(xué)們要把口罩與面部緊緊貼合好，盡可能減少接觸，勤洗手，復(fù)課后每天還要堅(jiān)持測(cè)體溫，教室保持開(kāi)窗通風(fēng)。希望同學(xué)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，擁有健康的人生。節(jié)目與抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員工作連線。通過(guò)這些獨(dú)特節(jié)目設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們充分掌握科學(xué)防控方法，提升能力和安全意識(shí)。
三、 手法細(xì)膩，創(chuàng)新表達(dá)，節(jié)目?jī)?nèi)容與形式新穎，讓枯燥的知識(shí)鮮活起來(lái)
該節(jié)目表現(xiàn)手法相當(dāng)細(xì)膩，在拓寬知識(shí)的深度、廣度的同時(shí)，形式創(chuàng)新，豐富了知識(shí)傳播樣態(tài)：采用情景演繹、學(xué)生參與互動(dòng)、全真模擬實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)形式，讓節(jié)目好看、有趣、實(shí)用，起到了強(qiáng)有效的警示作用。節(jié)目不僅創(chuàng)新模擬一場(chǎng)真實(shí)生活環(huán)境下的呼吸道傳染病爆發(fā)，用可視化的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀病毒傳播路徑，真切認(rèn)識(shí)公共衛(wèi)生安全的重要性，而且引入前衛(wèi)科技，運(yùn)用連線方式進(jìn)行“云錄制”。雖處于疫情期間，但也能讓更多學(xué)生參與到節(jié)目的錄制當(dāng)中，完成學(xué)生討論和參與實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。動(dòng)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等一切手段，推演、復(fù)盤(pán)，做到了讓原本枯燥的知識(shí)生動(dòng)鮮活起來(lái)，達(dá)到了寓教于樂(lè)的傳播效果。
湖南衛(wèi)視《新聞大求真》面向青少年，連續(xù)六年和教育部合作，在全國(guó)中小學(xué)生安全教育日推特別節(jié)目，節(jié)目拍攝場(chǎng)地遍布全國(guó)，整合全社會(huì)資源，融合大眾傳播媒介電視以及新媒體平臺(tái)，創(chuàng)造性地構(gòu)建了校園與媒體之間雙向立體互動(dòng)傳播新模式，聯(lián)動(dòng)發(fā)力，同時(shí)讓更多的中小學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，以不同形式，如觀后感、心得體會(huì)、班級(jí)大討論，變單一媒體報(bào)道為有趣的校園主題活動(dòng)，潤(rùn)物無(wú)聲地傳播公共安全知識(shí)，有力推動(dòng)了中小學(xué)安全教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，不落窠臼，破除“安全知識(shí)枯燥乏味”的刻板印象，有力回答了面對(duì)中小學(xué)的教育類(lèi)電視節(jié)目如何實(shí)現(xiàn)讓安全知識(shí)真正“活”起來(lái)。
