近日，中國(guó)人民大學(xué)表示將退出國(guó)際大學(xué)排名的消息在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。一眾網(wǎng)民拍手稱(chēng)快，認(rèn)為這是中國(guó)大學(xué)不再唯西方排名是從，真正建立文化、教育自信的開(kāi)端，但也有網(wǎng)民嘲諷人大是“擺爛”使然，本質(zhì)還是“玩不起”，因?yàn)槌煽?jī)不好就棄考。
且不論人大究竟出于何種心態(tài)退出國(guó)際大學(xué)排名，目前平均600名左右的世界排名確實(shí)與其現(xiàn)實(shí)實(shí)力、影響力相去甚遠(yuǎn)，而其國(guó)內(nèi)排名甚至在深圳大學(xué)、青島大學(xué)之后也是讓人匪夷所思。細(xì)究之下，人大偏重人文社科、留學(xué)生比例較低等因素導(dǎo)致其在世界大學(xué)排名的評(píng)估系統(tǒng)中遭遇滑鐵盧。
決定是否參與排名是每所學(xué)校的權(quán)利，當(dāng)學(xué)校認(rèn)定參與排名于學(xué)?？傮w發(fā)展和利益無(wú)補(bǔ)時(shí)，退出是再自然不過(guò)的結(jié)果。但第一個(gè)吃螃蟹的人總該為其敢為人先的勇氣博得些許掌聲。更遑論這些所謂的世界大學(xué)排名多為機(jī)構(gòu)和媒體所編纂，其公正性和科學(xué)性一直受到質(zhì)疑。目前，最受推崇的四大國(guó)際大學(xué)排名體系：QS世界大學(xué)排名，THE世界大學(xué)排名，U.S. News世界大學(xué)排名，以及軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，其評(píng)估指標(biāo)、范圍等各有側(cè)重，同一大學(xué)在不同排名體系中可能相距甚遠(yuǎn)，人大在四大的排名都能差出100名來(lái)。可見(jiàn)排名談不上千人千面，也是一家之言，不可盡信。
此外，各家機(jī)構(gòu)雖不直接靠排名盈利，但其卻為排名學(xué)校提供咨詢(xún)、分析、廣告等服務(wù)，其中的“金元交易”空間頗被詬病。加州大學(xué)伯克利分校高等教育研究中心高級(jí)研究員伊戈?duì)枴て胬锟品虻难芯匡@示，五年間，與QS有密切合作的大學(xué)在QS的整體排名和師生比上的得分比沒(méi)有同QS合作或者合作較少的大學(xué)要高出0.75和0.9個(gè)百分點(diǎn)。他還呼吁大學(xué)、政府和潛在學(xué)生重新看待大學(xué)排名，因?yàn)榕琶麢C(jī)構(gòu)的商業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生利益沖突。
當(dāng)教育被當(dāng)做生意時(shí)，其中危險(xiǎn)不言而喻。那么，世界大學(xué)排名應(yīng)該被我們?nèi)孓饤墕幔吭谀壳吧形唇⒏鼨?quán)威客觀的評(píng)價(jià)體系前，而學(xué)生、學(xué)校又確實(shí)需要排名來(lái)指引方向時(shí)，帶著理性懷疑，參考其評(píng)價(jià)指標(biāo)，認(rèn)識(shí)到其局限，或許是更現(xiàn)實(shí)的選擇。
而對(duì)國(guó)內(nèi)高校來(lái)說(shuō)，一窩蜂退出國(guó)際排名，與一窩蜂追逐國(guó)際排名一樣不可取，后者已經(jīng)造成盲目擴(kuò)招留學(xué)生、刷排名等種種亂象，而盲目退出也并不能彰顯文化、教育自信。腳踏實(shí)地，將刷排名的熱情、資源更多放到教學(xué)、科研上來(lái)，回歸教育本心，真正縮短國(guó)內(nèi)高校與國(guó)際頂尖大學(xué)在教學(xué)、科研、社會(huì)回饋等方面的差距，才是做強(qiáng)做大中國(guó)高校的應(yīng)有之義。
